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　　隨著中國(guó)紡織企業(yè)積極拓展海外市場(chǎng)，對(duì)國(guó)際化技術(shù)技能人才的需求也愈發(fā)迫切。鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院緊跟時(shí)代步伐，緊密對(duì)接紡織產(chǎn)業(yè)鏈、國(guó)際教育鏈及科技創(chuàng)新鏈，致力探索具有行業(yè)特色的國(guó)際紡織教育“職教出?！毙侣窂剑Q身“中國(guó)-東盟職業(yè)教育卓越合作伙伴”。

　　精準(zhǔn)對(duì)接紡織產(chǎn)業(yè)鏈打造“產(chǎn)教共同體”出海模式

　　作為長(zhǎng)三角地區(qū)紡織服裝行業(yè)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的重要基地，學(xué)校緊密對(duì)接全球紡織產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)趨勢(shì)，深入分析海外紡織行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和用工需求，積極融入“教育支撐技術(shù)落地，人才驅(qū)動(dòng)產(chǎn)能升級(jí)”的發(fā)展生態(tài)。2019年，學(xué)校與天虹國(guó)際集團(tuán)等頭部紡織企業(yè)緊密合作，簽訂校企國(guó)際戰(zhàn)略合作協(xié)議，構(gòu)建了“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、互惠互贏、共同發(fā)展”的全方位合作機(jī)制。

　　學(xué)校緊跟紡織產(chǎn)業(yè)國(guó)際化布局中的技術(shù)迭代與崗位變遷，分析東南亞等目標(biāo)市場(chǎng)設(shè)備智能化改造、綠色生產(chǎn)工藝升級(jí)等需求，動(dòng)態(tài)優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，形成了“專業(yè)群—產(chǎn)業(yè)鏈—區(qū)域市場(chǎng)”三軸聯(lián)動(dòng)的適配體系；推進(jìn)實(shí)施“境內(nèi)定向培養(yǎng)+海外駐廠實(shí)訓(xùn)”的分段育人模式，校企雙方共同制定教學(xué)計(jì)劃，開發(fā)國(guó)際化紡織職業(yè)資格證書，確立人才培養(yǎng)的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)“校企(外企)輪轉(zhuǎn)、師徒對(duì)接、雙員一體”的方式，學(xué)校與企業(yè)共同打造跨國(guó)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)實(shí)踐范式，突出職業(yè)國(guó)際認(rèn)知、跨國(guó)項(xiàng)目實(shí)踐、獨(dú)立頂崗實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)，為企業(yè)海外生產(chǎn)基地輸送技能人才；同時(shí)建立境外員工技能培訓(xùn)中心，為合作企業(yè)開展本土員工技術(shù)輪訓(xùn)，形成“中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)、屬地應(yīng)用”的技能擴(kuò)散網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)了產(chǎn)業(yè)鏈海外布局的可持續(xù)性，為合作企業(yè)的海外生產(chǎn)基地提供了有力的人才支撐。

　　精準(zhǔn)對(duì)接國(guó)際教育鏈構(gòu)建“文化+技能”培養(yǎng)體系

　　針對(duì)“走出去”企業(yè)本土化人才需求，學(xué)校將國(guó)際職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融入專業(yè)與課程，構(gòu)建了“高技能人才培養(yǎng)、高質(zhì)量員工培訓(xùn)、高標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言文化傳播”多維一體的“文化+技能”培養(yǎng)體系。依托校內(nèi)五大中心平臺(tái)，為國(guó)內(nèi)外學(xué)生提供多維協(xié)同培養(yǎng)機(jī)會(huì)，組建“雙語(yǔ)雙師雙能”混編教學(xué)團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)化普通用途漢語(yǔ)(CGP)與專門用途漢語(yǔ)(CSP)教學(xué)，提高中文水平考試(HSK)證書及行業(yè)國(guó)際職業(yè)資格等技能證書獲取率，為學(xué)生掌握語(yǔ)言工具提供有力支持。

　　學(xué)校還通過(guò)組織“悅讀江蘇”“走近濕地”等文化交流活動(dòng)，結(jié)合茶藝、扎染、書法、戲曲等體驗(yàn)，鍛煉學(xué)生的跨文化交際能力。針對(duì)海外工業(yè)園區(qū)緊缺的紡織人才需求，學(xué)校持續(xù)完善課程體系，改進(jìn)專業(yè)核心技能課程，實(shí)施涵蓋智能紡織技術(shù)升級(jí)、紡織企業(yè)管理、中越跨文化溝通等培訓(xùn)項(xiàng)目，年均培訓(xùn)規(guī)模超過(guò)2000人次，不僅提升了學(xué)生的專業(yè)技能和跨文化交際能力，也為中國(guó)文化的國(guó)際傳播貢獻(xiàn)了力量。越南籍“染整技術(shù)”“現(xiàn)代紡織技術(shù)”訂單班留學(xué)生在天虹工業(yè)園區(qū)(越南)核心企業(yè)的關(guān)鍵技術(shù)或管理崗位承擔(dān)重要工作，成為中外文化交流的橋梁和紐帶。

　　精準(zhǔn)對(duì)接科技創(chuàng)新鏈拓寬“團(tuán)隊(duì)+項(xiàng)目”合作平臺(tái)

　　學(xué)校秉持“深植融合”的辦學(xué)理念，依托國(guó)家示范性紡織職教集團(tuán)等平臺(tái)，構(gòu)建“外國(guó)專家工作室+校內(nèi)研發(fā)中心”雙核驅(qū)動(dòng)的協(xié)同平臺(tái)；柔性引進(jìn)海外知名高校院士，組建跨學(xué)科技術(shù)攻關(guān)團(tuán)隊(duì)，針對(duì)紡織產(chǎn)業(yè)出海面臨的技術(shù)難題開展應(yīng)用型研發(fā)。

　　學(xué)校雙向技術(shù)流動(dòng)機(jī)制既提升了企業(yè)的海外競(jìng)爭(zhēng)力，又推動(dòng)教師團(tuán)隊(duì)積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，反哺課程內(nèi)容更新。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校積極拓展海外學(xué)院的科技研發(fā)工作，建立越南(天虹)技術(shù)轉(zhuǎn)移分中心，設(shè)立重點(diǎn)“揭榜掛帥”項(xiàng)目，涵蓋面料開發(fā)、功能性印染助劑開發(fā)、紡織機(jī)械自動(dòng)化等多個(gè)技術(shù)領(lǐng)域。其中，“超短細(xì)柔生物質(zhì)纖維可紡性關(guān)鍵技術(shù)及裝備的研發(fā)與應(yīng)用”項(xiàng)目獲得省級(jí)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，并實(shí)現(xiàn)了國(guó)際技術(shù)轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化，有效助力天虹集團(tuán)在紡紗技術(shù)領(lǐng)域轉(zhuǎn)型與技術(shù)迭代。

　　展望未來(lái)，鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院將繼續(xù)深化與國(guó)內(nèi)外企業(yè)的合作，推動(dòng)職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)、資源、模式系統(tǒng)性輸出，以更大范圍輻射推動(dòng)中國(guó)-東盟紡織職業(yè)教育合作為著力點(diǎn)，書寫職業(yè)教育服務(wù)全球產(chǎn)業(yè)發(fā)展的時(shí)代篇章。