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　　江南大學(xué)坐落于“太湖明珠”無錫市，是教育部直屬、國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校和“雙一流”建設(shè)高校。江南大學(xué)紡織科學(xué)與工程學(xué)院創(chuàng)建于1952年，前身為無錫紡織工業(yè)學(xué)校，是我國創(chuàng)辦早、師資力量強(qiáng)、學(xué)術(shù)水平高的紡織高層次人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新的重要基地之一。學(xué)院構(gòu)建了集紡織工程、輕化工程、服裝設(shè)計(jì)與工程于一體的全產(chǎn)業(yè)鏈學(xué)科集群，并在先進(jìn)紡紗和織造技術(shù)、針織技術(shù)和生態(tài)染整技術(shù)等方面形成了一定的特色優(yōu)勢。學(xué)校紡織類專業(yè)現(xiàn)均為國家一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，其中紡織工程專業(yè)為國家特色專業(yè)、教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”專業(yè)、江蘇省品牌專業(yè)、江蘇省重點(diǎn)專業(yè)、江蘇省產(chǎn)教融合品牌專業(yè)、首批通過中國工程教育認(rèn)證的紡織工程專業(yè)之一，在人才培養(yǎng)、本科教學(xué)與科學(xué)科研等方面均處于國內(nèi)同類學(xué)科前列。同時(shí)，學(xué)院在“新工科”背景下，緊跟新科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，在“紡織+”人才培養(yǎng)體系構(gòu)建與實(shí)踐中探索出一條創(chuàng)新之路。

　　橫縱結(jié)合培養(yǎng)“卓越工程師”

　　紡織科學(xué)與工程學(xué)院是2011年全國首批實(shí)施“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的兩所紡織院校之一，經(jīng)過10余年實(shí)踐，學(xué)院逐步探索出“以黨建為引領(lǐng)，校企聯(lián)合、產(chǎn)教融合、科教結(jié)合”的育人機(jī)制。

　　近年來，紡織科學(xué)與工程學(xué)院持續(xù)推動“黨建聯(lián)盟”工作體制機(jī)制，通過紡織高校“一融雙高”建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會、紡織行業(yè)創(chuàng)新平臺技術(shù)交流會等，強(qiáng)化校企融通。在師生黨團(tuán)支部、龍頭企業(yè)“1+1+1+N”黨建聯(lián)盟基礎(chǔ)上，持續(xù)深化“聯(lián)學(xué)、聯(lián)建、聯(lián)育、聯(lián)創(chuàng)”四聯(lián)黨建工作機(jī)制，全面開啟校企合作新局面。

　　學(xué)院制定了“學(xué)生全面覆蓋、校企全程協(xié)同”的“卓越工程師”培養(yǎng)計(jì)劃，基于“校企優(yōu)勢互補(bǔ)、互惠共贏”原則，開展紡織專業(yè)“卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃”。同時(shí)，學(xué)院利用區(qū)域優(yōu)勢，在長三角與30余家紡織行業(yè)骨干企業(yè)建立了“卓越工程師”實(shí)踐教育基地，通過簽訂“卓越工程師”校企聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議、企業(yè)深度參與學(xué)生企業(yè)實(shí)踐培養(yǎng)方案的制定與培養(yǎng)過程、校企產(chǎn)學(xué)研交流合作等一系列措施，探索并完善了合作培養(yǎng)模式，建立了與企業(yè)的長效合作機(jī)制，積累了合作教育經(jīng)驗(yàn)。

　　為保障人才培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)院在2012年成立了江南大學(xué)學(xué)院級基金會“江南大學(xué)紡織教育發(fā)展基金會”。借助基金會優(yōu)秀校友的紐帶作用，建立穩(wěn)固的“學(xué)?！Ｓ选髽I(yè)”多方協(xié)同平臺。加大“引企入教、推教入企”力度，通過共建精品課程、卓工系列教材、聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生等方式，打通產(chǎn)教融合“最后一公里”，為紡織專業(yè)“卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃”的順利實(shí)施提供了保障基礎(chǔ)。

　　學(xué)院紡織類專業(yè)以培養(yǎng)創(chuàng)新型、高素質(zhì)、工程型人才為核心，以培養(yǎng)紡織卓越工程師為目標(biāo)，致力于將學(xué)生培養(yǎng)成既具有扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)，又兼?zhèn)淞己玫膶I(yè)技能、動手能力和創(chuàng)新能力的科技后備人才。造就一批在紡織新設(shè)備、新產(chǎn)品和新工藝方面從事科學(xué)研究、產(chǎn)品開發(fā)、工程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)及經(jīng)營管理和商務(wù)貿(mào)易方面具有專長的復(fù)合型高級專門人才。

　　重構(gòu)“紡織+”多學(xué)科融合體系

　　紡織科學(xué)與工程學(xué)院根據(jù)紡織現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系的總體要求和重點(diǎn)任務(wù)，聚焦當(dāng)下紡織產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)存在的問題，對標(biāo)未來紡織創(chuàng)新人才要求，重構(gòu)“紡織+”多學(xué)科交叉融合的人才培養(yǎng)體系。

　　學(xué)院以培養(yǎng)“紡織工程科學(xué)人才”為目標(biāo)，以“小班教學(xué)”落實(shí)“OBE”教學(xué)理念，探索創(chuàng)新拔尖人才試點(diǎn)班培養(yǎng)模式，引導(dǎo)學(xué)生在基礎(chǔ)研究、原始創(chuàng)新、“卡脖子”技術(shù)等方面開展科學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與國家戰(zhàn)略需求的有機(jī)融合。

　　學(xué)院著力打通學(xué)科邊界，探索構(gòu)建“紡織+智能”“紡織+健康”“紡織+生物技術(shù)”等跨學(xué)科課程體系，促進(jìn)教師提升數(shù)字化教學(xué)研究與創(chuàng)新能力、打破專業(yè)教育與思政教育的壁壘，滿足未來紡織行業(yè)發(fā)展數(shù)字化、智能化升級需求。

　　近年來，聚焦“紡織+”人才培養(yǎng)需求，學(xué)院與企業(yè)組建紡織智能制造“新工科”科教研究院，共同參與本科人才培養(yǎng)方案修訂、執(zhí)行、評價(jià)等工作，構(gòu)建了以“新工科”研究院為載體的三維一體人才培養(yǎng)模式，圍繞產(chǎn)業(yè)需求，修訂“新工科”培養(yǎng)方案，并通過實(shí)踐基地建設(shè)，與企業(yè)建立長效合作機(jī)制，積累合作教育經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)水平的不斷提高，實(shí)現(xiàn)“新工科”科學(xué)研究與人才培養(yǎng)一體化，為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展貢獻(xiàn)新力量。

　　通過不斷總結(jié)、凝練和提升，學(xué)院突出創(chuàng)新人才培養(yǎng)特色，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到社會各界的認(rèn)可。2010-2020級紡織工程專業(yè)近2000名畢業(yè)生，在分析問題、解決問題、創(chuàng)新意識等方面得到用人單位廣泛贊譽(yù)，就業(yè)率穩(wěn)定在98%以上，升學(xué)率連續(xù)5年增長，2023屆達(dá)57.4%。未來，江南大學(xué)紡織科學(xué)與工程學(xué)院將繼續(xù)緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，積極探索新發(fā)展路徑，著力培養(yǎng)更多符合紡織產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展需求的拔尖創(chuàng)新人才。(付少海)