久久国产中文日韩欧美旡码,久久国产丝袜精品电影,国产亚洲精品久麻豆系列,国产欧美日韩在线中文一区,亚洲V∧在线观看精品,中文无码ab,老色鬼久久亚州AV综合

　　成都紡織高等專科學(xué)校原隸屬于紡織工業(yè)部，與中國紡織工業(yè)聯(lián)合會同宗同源。自2015年至今，成都紡織高等?？茖W(xué)校共有7位教師獲得“紡織之光”教師獎，35位學(xué)生獲得“紡織之光”學(xué)生獎，百余位教師獲得紡織之光教學(xué)成果獎。

　　成都紡織高等?？茖W(xué)校副校長宋超表示，“紡織之光”教師獎與學(xué)生獎的設(shè)立，對激勵、影響和引導(dǎo)更多優(yōu)秀教師和學(xué)生投身于紡織事業(yè)，發(fā)揮了不可替代的作用。學(xué)校通過該獎項，對優(yōu)秀事跡進行廣泛宣傳，讓更多的老師和學(xué)生了解紡織行業(yè)、熱愛紡織行業(yè)，鼓勵更多的優(yōu)秀學(xué)生投身于國家紡織事業(yè)中。宋超在采訪中介紹到，歷年來學(xué)校獲獎的教師和學(xué)生，都是學(xué)校在該領(lǐng)域的杰出代表，他們在職業(yè)教育的改革發(fā)展建設(shè)中發(fā)揮了重要作用，比如2019年獲得“紡織之光”教師獎的陽川教授，他指導(dǎo)成都紡織高等?？茖W(xué)校青年教師胡毅成為首屆職業(yè)技能大賽時裝技術(shù)大賽的國家級裁判，指導(dǎo)成都紡織高等?？茖W(xué)校的青年教師獲得全國技術(shù)能手，為四川培養(yǎng)了2名服裝領(lǐng)域的全國技術(shù)能手，7名成都工匠。為四川紡織服裝的人才建設(shè)作出了重要貢獻，2021年獲得人社部“人才建設(shè)突出貢獻獎”。

　　談及紡織教育領(lǐng)域的變革，宋超表達了自己的看法。他認為，教育教學(xué)改革核心是要突出教育教學(xué)的根本任務(wù)——立德樹人，要通過教學(xué)改革為產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)有“中國心、紡織情、民族味”的職業(yè)人才，因此要在產(chǎn)教融合的基礎(chǔ)上，以專業(yè)群建設(shè)為抓手，以人才培養(yǎng)為核心，以技術(shù)技能創(chuàng)新為支撐，在育人理念、育人文化、育人方式、教學(xué)模式、教學(xué)策略、教學(xué)方法和技術(shù)技能創(chuàng)新上突破壁壘，深化教育教學(xué)改革與建設(shè)。近年來，隨著科學(xué)技術(shù)的日新月異，紡織服裝產(chǎn)業(yè)也呈現(xiàn)出前所未有的快速迭代和升級，如何培養(yǎng)能更好的適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的新時代職業(yè)人才，需要我們在人才標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)能力上有緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新定義，這需要行業(yè)協(xié)會和高職院校共同努力，在標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)上下功夫，共同制定適應(yīng)未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的新時代的人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。

　　紡織服裝產(chǎn)業(yè)是國家的傳統(tǒng)基礎(chǔ)性產(chǎn)業(yè)，是國家優(yōu)勢重點產(chǎn)業(yè)，是保民生、穩(wěn)經(jīng)濟和實現(xiàn)人們美好生活的核心產(chǎn)業(yè)，是實現(xiàn)中國文化繁榮、文化自信的重要支撐產(chǎn)業(yè)，是科技與時尚融合的新發(fā)展產(chǎn)業(yè)。宋超認為，在實現(xiàn)紡織強國的產(chǎn)業(yè)進程中，需要千千萬萬有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、有能力、有作為的奮斗者，而優(yōu)秀的教師和學(xué)子無疑是這些人中重要的中堅力量和未來的希望，希望老師和學(xué)生飽含家國情懷“立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任”，為中國紡織事業(yè)貢獻力量。對于校行企來說，基于標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的基礎(chǔ)上，以立德樹人為根本，校行企應(yīng)進一步攜手共同在如何培養(yǎng)新時代紡織服裝職業(yè)人才上，深化產(chǎn)教融合校企合作，深化教育教學(xué)改革，為產(chǎn)業(yè)育英才、為國家育棟梁。

　　獲獎教師：

　　教育的目的是讓普通的學(xué)生更出彩

　　“紡織之光”教師獎從設(shè)立以來，一直激勵著眾多優(yōu)秀的教師深耕教育領(lǐng)域，為行業(yè)培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，從而帶動紡織行業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。

　　成都紡織高等專科學(xué)校教授陽川是2015年“紡織之光”教師獎獲得者。她表示，“紡織之光”教師獎是她個人第一次獲得的全國性榮譽，作為成都紡織高等專科學(xué)校第一位獲得該獎項的教師，這項榮譽給了她極大的鼓勵以及自豪感，也激勵著她一直深耕職業(yè)教育領(lǐng)域。同時她還由衷感謝紡織之光科技教育基金會為教師提供了良好的發(fā)展平臺，推動了紡織行業(yè)教育水平的提升，特別是促進了紡織行業(yè)職業(yè)教育水平的提升。

　　在紡織教育方面，陽川取得了諸多成績。2021年，她獲得了人力資源和社會保障部國家人才培育突出貢獻個人、四川省天府青城計劃“天府名師”榮譽稱號；2022年，獲得了中華職業(yè)教育社第七屆黃炎培職業(yè)教育獎杰出教師獎。她一直致力于技能人才的培養(yǎng)，為行業(yè)打造了一支工匠隊伍。通過技能競賽，選拔和培養(yǎng)了全國技術(shù)能手、四川省技術(shù)能手、四川工匠、四川五一勞動獎?wù)芦@得者、成都市五一勞動獎?wù)芦@得者、成都工匠、成都市技術(shù)能手等高技能人才。任成都紡織高等專科學(xué)校服裝學(xué)院院長期間，作為服裝專業(yè)帶頭人，她通過了教育部骨干院校重點專業(yè)驗收、創(chuàng)新行動計劃重點專業(yè)驗收，成功申報了教育部雙高服裝設(shè)計與工藝專業(yè)群，在服裝設(shè)計與工藝專業(yè)排名中列全國第二名。

　　在30余年的教育生涯中，陽川培養(yǎng)出了很多優(yōu)秀的學(xué)生。她認為，教育的目的不是如何讓優(yōu)秀的學(xué)生更優(yōu)秀，而是讓普通的學(xué)生更出彩。作為一名職業(yè)教育老師，她始終堅信職業(yè)教育的核心不僅僅是教好專業(yè)課程，還應(yīng)該讓職業(yè)院校的學(xué)生成長為身心健康、自信自立、有職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力的勞動者。在教學(xué)過程中，陽川保持著高度的教學(xué)熱情，將整個身心投入到教學(xué)中，將工匠精神貫穿到育人工作中。她關(guān)愛學(xué)生，當(dāng)學(xué)生遇到生活、人際、職業(yè)規(guī)劃中的困惑，她都耐心細致地指導(dǎo)。“我認為一位優(yōu)秀的老師應(yīng)該是學(xué)生的知心人和引路人”，陽川自豪地說。

　　作為一位老教師，她認為，在教學(xué)工作中首先是要將共性化教學(xué)與個性化教學(xué)結(jié)合，在立德樹人、基礎(chǔ)知識、基本技能方面可以進行共性化教學(xué)，但在知識與技能深度的把握、學(xué)生心理、學(xué)生發(fā)展等方面，一定要針對不同學(xué)生采取個性化教學(xué)與引導(dǎo)，即因材施教，以學(xué)生發(fā)展為中心、以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心、以學(xué)習(xí)效果為中心。她認為，在教學(xué)過程中，讓學(xué)生掌握專業(yè)知識可為其后續(xù)可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)，同時更應(yīng)將知識應(yīng)用于實踐，加強實踐技能和實際工作能力的培養(yǎng)，在“做中學(xué)，學(xué)中做”，真正踐行“知行合一”，從而培養(yǎng)出應(yīng)用型人才和具有一定文化水平和專業(yè)知識技能的社會主義勞動者與建設(shè)者。

　　她認為，紡織服裝高質(zhì)量教育的核心是提升教育內(nèi)涵，首先是立德樹人，按照習(xí)近平總書記“圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的指示，在人才培養(yǎng)方面，要為行業(yè)培養(yǎng)出有職業(yè)道德的紡織服裝行業(yè)接班人。關(guān)于如何提高教育質(zhì)量，“一是在我們的教學(xué)中要貫穿課程思政；二是應(yīng)該培養(yǎng)一支具有良好的師風(fēng)師德，扎實的教學(xué)基本功，過硬的紡織服裝技術(shù)能力的高水平教師團隊；三是做好產(chǎn)教融合，服務(wù)好區(qū)域行業(yè)企業(yè)?！标柎ㄈ缡钦f。

　　在人才培養(yǎng)的方向與理念方面，陽川也發(fā)表了自己的看法。她認為近年來我國紡織服裝工業(yè)絕大部分指標(biāo)已達到甚至領(lǐng)先于世界先進水平，數(shù)字化轉(zhuǎn)型打通了服裝行業(yè)生產(chǎn)、分配、流通、消費各環(huán)節(jié)。作為職業(yè)院校要有前瞻性，及時跟進行業(yè)發(fā)展，動態(tài)調(diào)整專業(yè)方向，開展人才培養(yǎng)調(diào)研，重構(gòu)課程體系。她指出，成都紡織高等?？茖W(xué)校服裝專業(yè)在前期已經(jīng)面向產(chǎn)業(yè)升級，制定了“大平臺多方向”的課程體系，面向服裝產(chǎn)業(yè)鏈的設(shè)計、生產(chǎn)、營銷崗位設(shè)置課程；開展校企合作，引企入校，建設(shè)校內(nèi)服裝智慧工廠與營銷直播基地，增強師生校內(nèi)外的實踐機會；開展紡織非遺研究與實踐，提升設(shè)計創(chuàng)意理念；緊貼企業(yè)需求，開展企業(yè)技能人才培養(yǎng)。通過以上多種方法與途徑，在人才培養(yǎng)中增強對新技術(shù)新產(chǎn)業(yè)的適應(yīng)性。

　　獲獎學(xué)生：

　　“紡織之光”讓就業(yè)平臺變得更大

　　成都紡專的徐會文表示，獲得“紡織之光”中國紡織工業(yè)聯(lián)合會學(xué)生獎給他帶來了最明顯的變化就是行業(yè)的認可，讓他就業(yè)的平臺變得更大，企業(yè)認可度變高。他認為紡織之光基金會在紡織行業(yè)發(fā)展中有著不可缺少的作用，發(fā)掘和培養(yǎng)優(yōu)秀人才，推動行業(yè)發(fā)展，是一個承上啟下的作用。

　　徐會文表示，因為對自身的外貌穿著不夠自信，為了改變提升自己選擇這個專業(yè)。為了讓自己專業(yè)技能水平更高，徐會文不斷參加專業(yè)技能大賽，與其他高校同學(xué)切磋，也與企業(yè)切磋，找差距，揚長補短，學(xué)習(xí)企業(yè)的經(jīng)驗，不斷提高自己能力。

　　在學(xué)習(xí)中，徐會文最為印象深刻的是以賽促學(xué)的教學(xué)方式，老師帶學(xué)生參加技能大賽，通過賽場實踐，既能實地與企業(yè)切磋，查漏補缺，也能快速了解行業(yè)水平，跟上發(fā)展節(jié)奏。

　　徐會文表示，他的學(xué)習(xí)方法就是養(yǎng)成隨手記錄的好習(xí)慣，拍學(xué)習(xí)視頻，做學(xué)習(xí)筆記，及時復(fù)習(xí)，翻看并且跟做，才能到達學(xué)習(xí)的效果。

　　徐會文希望紡織之光基金會在未來紡織行業(yè)可以發(fā)掘更多優(yōu)秀人才，壯大中國的紡織行業(yè)，希望母校有更多優(yōu)秀的師弟師妹們能夠為紡織行業(yè)做出貢獻。