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　　以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興，是黨的二十大擘畫的宏偉藍(lán)圖。在新發(fā)展階段，如何將行業(yè)發(fā)展嵌入中國(guó)式現(xiàn)代化的時(shí)代畫卷中？如何將中國(guó)式現(xiàn)代化的宏大理論轉(zhuǎn)化為行業(yè)發(fā)展可遵循的具體指南？

　　近日，中國(guó)紡織工業(yè)聯(lián)合會(huì)正式發(fā)布了《建設(shè)紡織現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系行動(dòng)綱要(2022-2035年)》(以下簡(jiǎn)稱《行動(dòng)綱要》)，該《行動(dòng)綱要》提出了七項(xiàng)重點(diǎn)行動(dòng)，解行業(yè)思想之渴，答企業(yè)實(shí)踐之惑。中國(guó)紡聯(lián)會(huì)刊《中國(guó)紡織》、《紡織服裝周刊》及官網(wǎng)中國(guó)紡織經(jīng)濟(jì)信息網(wǎng)特推出“以綱為要行至2035”專欄，采訪中國(guó)紡織工業(yè)聯(lián)合會(huì)各專業(yè)協(xié)會(huì)、地方協(xié)會(huì)、龍頭企業(yè)、院校、產(chǎn)業(yè)集群，探究產(chǎn)業(yè)發(fā)展各參與主體的具體思考與實(shí)踐，進(jìn)一步凝聚建設(shè)紡織現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系的共識(shí)與力量。

　　建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系的漫漫征途，是一場(chǎng)接力賽。不僅需要一棒接著一棒跑的堅(jiān)毅執(zhí)著，也需要一浪更比一浪高的開拓進(jìn)取。讀懂中國(guó)式現(xiàn)代化，理解紡織現(xiàn)代化，并踴躍投身強(qiáng)國(guó)建設(shè)的洪流，這是行業(yè)的使命與任務(wù)。

　　人才是第一資源，高質(zhì)量的產(chǎn)業(yè)人才是工業(yè)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵。中國(guó)紡織工業(yè)發(fā)展至今，從“衣被天下”到“萬(wàn)物可織”，每一階段的升級(jí)發(fā)展無(wú)不是一代代紡織學(xué)子們接續(xù)創(chuàng)新的結(jié)果。而以紡織服裝為特色的高等院校更是培育行業(yè)專業(yè)人才最重要的“搖籃”。

　　西安工程大學(xué)是我國(guó)西部地區(qū)唯一以紡織服裝為特色的高校，其以紡織業(yè)開始辦學(xué)(溯源于1912年創(chuàng)辦的北京高等工業(yè)專門學(xué)校機(jī)織科)已有110年的歷史。建校以來(lái)，西安工程大學(xué)伴隨新中國(guó)紡織工業(yè)的崛起、升級(jí)，為行業(yè)培養(yǎng)了諸多高質(zhì)量人才，許多行業(yè)龍頭企業(yè)家、科研領(lǐng)軍人物均來(lái)自西安工程大學(xué)。

　　日前，中國(guó)紡織工業(yè)聯(lián)合會(huì)發(fā)布了《建設(shè)紡織現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系行動(dòng)綱要(2022-2035年)》(以下簡(jiǎn)稱《行動(dòng)綱要》)，記者第一時(shí)間專訪了西安工程大學(xué)校長(zhǎng)王海燕，圍繞人才培養(yǎng)如何服務(wù)行業(yè)發(fā)展，新時(shí)代下高校如何識(shí)變應(yīng)變求變，立足行業(yè)所需，更新理念、創(chuàng)新模式、煥新產(chǎn)業(yè)，展開深入對(duì)話。

　　識(shí)變

　　深化融合發(fā)展，將人才培養(yǎng)重心置于國(guó)家大局

　　記者：中國(guó)式現(xiàn)代化提出了五個(gè)維度的含義，作為以紡織服裝為特色的專業(yè)高校，您認(rèn)為高校應(yīng)該如何將人才培養(yǎng)工作融入中國(guó)式現(xiàn)代化的建設(shè)？融入紡織現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系的建設(shè)？

　　王海燕：西安工程大學(xué)作為以紡織服裝為特色的高校，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)關(guān)于加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重要講話精神，深刻把握以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的中心任務(wù)，從中國(guó)式現(xiàn)代化與教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)這樣一個(gè)大背景、大命題出發(fā)，在教育、科技、人才三位一體發(fā)展的視野上理解新時(shí)代對(duì)人才培養(yǎng)的定位，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，始終牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，以立體、多維視角看待學(xué)校人才培養(yǎng)本身實(shí)際及其外部環(huán)境，將學(xué)校人才培養(yǎng)重心置于中國(guó)式現(xiàn)代化全局及國(guó)家大局中，積極識(shí)變應(yīng)變求變，從經(jīng)濟(jì)社會(huì)需要、科技發(fā)展趨勢(shì)、行業(yè)人才需求以及國(guó)家安全等角度，緊密結(jié)合紡織行業(yè)人才發(fā)展趨勢(shì)及缺口狀況，及時(shí)動(dòng)態(tài)調(diào)整學(xué)位點(diǎn)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化學(xué)校學(xué)科專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)方案，促進(jìn)人才供需兩端相向發(fā)力，有的放矢培養(yǎng)國(guó)家戰(zhàn)略人才和急需緊缺人才，提升符合行業(yè)需求、推動(dòng)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　具體來(lái)講，學(xué)校應(yīng)該深化科教融合、產(chǎn)教融合，持續(xù)加大對(duì)紡織現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的支撐力、貢獻(xiàn)度。應(yīng)該加強(qiáng)校企協(xié)同、校地對(duì)接，深入推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用一體化，及時(shí)解決行業(yè)共性關(guān)鍵技術(shù)、提供產(chǎn)業(yè)發(fā)展咨詢報(bào)告，為紡織行業(yè)發(fā)展提供技術(shù)支撐與智力支持。

　　記者：您認(rèn)為《建設(shè)紡織現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系行動(dòng)綱要(2022-2035年)》對(duì)于行業(yè)當(dāng)下及未來(lái)發(fā)展具有怎樣的意義?您對(duì)紡織現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系的構(gòu)建信心如何？

　　王海燕：紡織現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系是眾志成城的全新事業(yè)。對(duì)此，我充滿信心！

　　《行動(dòng)綱要》從宏觀著眼，統(tǒng)籌國(guó)家戰(zhàn)略和行業(yè)實(shí)際、當(dāng)前形勢(shì)與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，既總結(jié)了紡織行業(yè)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的突出貢獻(xiàn)作用，又深刻分析了行業(yè)當(dāng)前面臨的復(fù)雜形勢(shì)和歷史機(jī)遇，在此基礎(chǔ)上提出了面向2035年的發(fā)展目標(biāo)，并聚焦制造、實(shí)體經(jīng)濟(jì)明確重點(diǎn)任務(wù)，部署七項(xiàng)重點(diǎn)行動(dòng)，近中遠(yuǎn)整體統(tǒng)籌、上中下全鏈涉及、點(diǎn)線面交互結(jié)合，任務(wù)具體、目標(biāo)明確，發(fā)展藍(lán)圖繪制清晰。我相信《行動(dòng)綱要》的發(fā)布，將會(huì)使中國(guó)紡織產(chǎn)業(yè)從各個(gè)層面的工作中推進(jìn)紡織現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)。

　　而對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，在紡織現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系構(gòu)建進(jìn)程中必須主動(dòng)作為，承擔(dān)更大的責(zé)任與使命，做出更大貢獻(xiàn)。

　　應(yīng)變

　　“紡織+”“設(shè)計(jì)+”“智能+”教育變革融入科技創(chuàng)新

　　記者：《行動(dòng)綱要》提出了七項(xiàng)具體行動(dòng)，您最關(guān)注其中哪些內(nèi)容？

　　王海燕：作為我們高校來(lái)說(shuō)，在科學(xué)研究中最關(guān)注的就是科技創(chuàng)新。

　　當(dāng)前我國(guó)紡織行業(yè)已經(jīng)由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，紡織行業(yè)的科技創(chuàng)新是形成新的投入產(chǎn)出關(guān)系、打造新的發(fā)展范式的根本。以智能制造、增材制造為代表的制造創(chuàng)新，以高性能纖維、生物材料為代表的材料創(chuàng)新，以智能紡織品、功能性紡織品為代表的產(chǎn)品創(chuàng)新，都是技術(shù)變革驅(qū)動(dòng)的系統(tǒng)性發(fā)展。所以我們要以教育適應(yīng)性變革融入科技創(chuàng)新，強(qiáng)化有組織科研、改革激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，鼓勵(lì)和引導(dǎo)科研人員著眼于前沿材料、高端裝備、先進(jìn)工藝和智能制造等領(lǐng)域，加強(qiáng)同企業(yè)的合作交流，進(jìn)一步激發(fā)研究活力，產(chǎn)出高水平研究成果，并以市場(chǎng)為導(dǎo)向加快創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用。

　　此外，高校作為人才的搖籃，應(yīng)聚焦“四個(gè)面向”，以一流人才團(tuán)隊(duì)為核心，努力實(shí)現(xiàn)“科”“教”的全方位、多維度、深層次融合與協(xié)同，將學(xué)科、平臺(tái)、團(tuán)隊(duì)一體化統(tǒng)籌推進(jìn)、系統(tǒng)建設(shè)，不斷完善“科”的手段、筑牢“教”的基礎(chǔ)，切實(shí)形成融合優(yōu)勢(shì)。加強(qiáng)科技、教育、人才“三位一體”融合發(fā)展，營(yíng)造有利于師生互動(dòng)和科學(xué)精神培養(yǎng)的良好氛圍，以平臺(tái)推動(dòng)教育、科技、人才互生互促、協(xié)同發(fā)展。

　　記者：結(jié)合當(dāng)前行業(yè)發(fā)展所處階段，貴校未來(lái)將如何以《行動(dòng)綱要》為指引開展人才培養(yǎng)以及產(chǎn)學(xué)研工作？

　　王海燕：近年來(lái)，西安工程大學(xué)著眼于國(guó)家戰(zhàn)略需求，堅(jiān)持以“雙一流”建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，圍繞紡織全產(chǎn)業(yè)鏈以及區(qū)域紡織發(fā)展需求，設(shè)置了完整的學(xué)科專業(yè)鏈，凝練出“紡織+”“設(shè)計(jì)+”“智能+”交叉融合方向，在強(qiáng)化傳統(tǒng)紡織科技特色基礎(chǔ)上，深度推進(jìn)軍民融合技術(shù)發(fā)展，積極開展智能穿戴、空天復(fù)合材料、柔性電子材料等領(lǐng)域的關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)。通過(guò)實(shí)施“六卓越一拔尖”計(jì)劃2.0，深化新工科新文科建設(shè)，深化產(chǎn)教融合協(xié)同育人，按照“藝工結(jié)合”人才培養(yǎng)模式，整體推進(jìn)人才培養(yǎng)，先后加入了5個(gè)國(guó)家級(jí)紡織服裝產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，建立了65個(gè)面向企業(yè)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，培養(yǎng)了大批面向紡織服裝產(chǎn)業(yè)鏈人才，產(chǎn)出了一系列標(biāo)志性科研成果。

　　《行動(dòng)綱要》專門部署了“支撐現(xiàn)代化發(fā)展的紡織人力資源建設(shè)行動(dòng)”，對(duì)于我們紡織服裝行業(yè)高校來(lái)說(shuō)，我們必須扎根這個(gè)行業(yè)的需求，堅(jiān)持依托行業(yè)、面向行業(yè)、服務(wù)行業(yè)的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和特色，承擔(dān)好為行業(yè)產(chǎn)業(yè)輸送專業(yè)人才和創(chuàng)新技術(shù)的社會(huì)責(zé)任，主動(dòng)作為、積極作為。

　　一方面，持續(xù)強(qiáng)化人才培養(yǎng)的前瞻性。加強(qiáng)與紡織服裝企業(yè)交流，主動(dòng)了解行業(yè)人才、技術(shù)創(chuàng)新等方面需求，及時(shí)優(yōu)化學(xué)科設(shè)置和跨學(xué)科培養(yǎng)，提升開門辦校的魄力，把產(chǎn)業(yè)、企業(yè)的力量引進(jìn)來(lái)，與學(xué)校教育緊密結(jié)合，著力培養(yǎng)專業(yè)精通、技能精湛，能夠在生產(chǎn)實(shí)踐中攻堅(jiān)克難、提高生產(chǎn)質(zhì)量和效率的高素質(zhì)行業(yè)產(chǎn)業(yè)人才。

　　另一方面，繼續(xù)強(qiáng)化產(chǎn)學(xué)研的針對(duì)性。推動(dòng)創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、資金鏈、人才鏈深度融合。通過(guò)開展科技成果轉(zhuǎn)化“雙百工程”、“六個(gè)一工程”等舉措，全力推進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化“三項(xiàng)改革”試點(diǎn)工作，優(yōu)化校地協(xié)同，促進(jìn)技術(shù)轉(zhuǎn)移，助推產(chǎn)業(yè)升級(jí)。

　　求變

　　依托行業(yè)、面向行業(yè)、服務(wù)行業(yè)

　　記者：您覺(jué)得行業(yè)當(dāng)下面對(duì)的最大的變革和挑戰(zhàn)是什么？

　　王海燕：從行業(yè)科技發(fā)展來(lái)看，人工智能引領(lǐng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在加速演進(jìn)。與歷次其他科技革命不同的是，其帶來(lái)的更有可能的顛覆性影響，而且有極大的不確定性。紡織產(chǎn)業(yè)鏈實(shí)現(xiàn)新的技術(shù)發(fā)展，還需要在關(guān)鍵共性技術(shù)、智能軟硬件、智能機(jī)器人、物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)等重點(diǎn)環(huán)節(jié)系統(tǒng)研發(fā)、持續(xù)推進(jìn)，盡快形成系統(tǒng)化解決方案,由點(diǎn)帶面促進(jìn)產(chǎn)業(yè)的智能化轉(zhuǎn)型升級(jí)。

　　從行業(yè)高校所處環(huán)境來(lái)說(shuō)，百年變局加速演進(jìn)，第四次工業(yè)革命對(duì)世界產(chǎn)生了極大的沖擊和影響，高等教育面臨重大挑戰(zhàn)。一方面，傳統(tǒng)知識(shí)傳授模式難以滿足社會(huì)發(fā)展的需求。另一方面，沒(méi)有任何一所大學(xué)能夠獨(dú)立解決時(shí)代變革帶來(lái)的問(wèn)題，必須共同應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，推動(dòng)高等教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　記者：您認(rèn)為紡織現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系的建設(shè)還應(yīng)該在哪些方面進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)？

　　王海燕：《行動(dòng)綱要》與《紡織行業(yè)“十四五”發(fā)展綱要》一脈相承、緊密銜接，是中國(guó)式現(xiàn)代化進(jìn)程中紡織行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略藍(lán)圖。建議構(gòu)建全國(guó)性的紡織行業(yè)需求與行業(yè)高?？蒲谐晒麑?duì)接的“一站式”服務(wù)平臺(tái)，加強(qiáng)校地企協(xié)作、產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新，打通信息壁壘，一方面由企業(yè)將發(fā)展中遇到的“卡脖子”技術(shù)梳理成榜單，吸引掌握相關(guān)技術(shù)、具備攻關(guān)能力的高校創(chuàng)新人才和領(lǐng)軍團(tuán)隊(duì)積極參與揭榜；另一方面讓行業(yè)高校公布最新科研成果，尋求在企業(yè)轉(zhuǎn)化落地，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)鏈、教育鏈的匹配聯(lián)動(dòng)、相互支撐，共同發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)紡織產(chǎn)業(yè)2035年遠(yuǎn)景發(fā)展目標(biāo)砥礪前行。